Des hémisphères cérébraux. Le développement intellectuel de l'enfant
Le cerveau est un système extrêmement complexe dont tous les éléments sont interconnectées. C’est la plus grande composante du système nerveux central et la plus importante pour son fonctionnellement. Sa cellule de base est la cellule nerveuse, ou neurone. Les fonctions du cerveau comprennent le traitement de l’information sensorielle provenant des organes des sens ; la planification ; la prise de décision ; le contrôle et la coordination des mouvements ; les émotions positives et négatives, l’attention, la concentration et la mémorisation. Enfin, au sommet de toutes les fonctions effectuées par le cerveau se trouve sa capacité de penser et réfléchir.
Notre cerveau, pour bien fonctionner a besoin beaucoup de glucose et d'oxygène. Il faut apprendre à bien respirer et éviter des blocages respiratoires. Une respiration ample et profonde, en pleine décontraction , nourrit notre cerveau. Oxygénons-nous le plus souvent possible, en gardant la fenêtre ouverte quand la température le permet, privilégions les activités de grand air, allons à La Nature à chaque occasion.
La marche est un excellent moyen d’oxygéner notre cerveau et d’aider notre mémoire. Chaque hémisphère reçoit des informations sensorielles et commande les réponses motrices de la moitié opposée du corps. Il y a un croisement.
Le développement du cerveau chez les enfants
Quasiment toute la civilisation moderne célèbre l’hémisphère cérébral gauche. La culture de notre société veut que l’instruction donnée aux enfants soit axée sur les individus avec l’hémisphère gauche dominant. C’est précisément cela qui fait que beaucoup d’enfants connaissent des difficultés à l’école. Chaque enfant est unique et chacun perçoit les informations à sa manière. L’emplacement de son bureau, à gauche ou à droite du tableau, son œil dominant, tout cela a un impact sur sa réussite en classe.
Aujourd’hui encore subsiste une sous-estimation du rôle de l’intuition et de l’apprentissage intuitif.
Dans les premiers stades de son développement, l’enfant agit comme un être fortement hémisphère droit dominant. L’hémisphère gauche s’activera progressivement par la suite et, dès l’âge de deux ans environ, récupérera les fonctions principales (notamment la parole).
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L’hémisphère cérébral gauche (HG) |
L’hémisphère cérébral droit (HD) |
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-L’HG de notre cerveau gère et maîtrise tout ce qu’il se passe à côté droite de notre corps et aussi reçoit des informations de cette côté du corps.
-L’HG s'occupe et règle plus des tâches analytiques, les taches où nous avons besoin de mettre en place des stratégies, de décoder des choses de façon analytique, les découper pour les comprendre, les structurer.
-l'HG est responsable des capacités langagières. L’HG pilote la parole, les aptitudes à la lecture et l’écriture, retient faits, noms, dates et la manière dont ils s’écrivent.
Langage c’est quelque chose de structuré et c’est tout un apprentissage pour un enfant de structurer des sons des conversations des gens adultes et d’en faire des mots qui ont sens, puis de ces mots faire des phrases qui ont sens aussi, puis les textes avec la structure logique.
Capacités d’analyse : L’HG est responsable de la logique et l’analyse. C’est ici que sont analysés tous les faits mais aussi les nombres et les symboles mathématiques et arithmétiques
Compréhension au premier degré des informations verbales : L’HG ne sait traiter que le sens littéral des mots.
Traitement successif des informations : L’HG traite les informations de manière successive, étape par étape.
Aptitudes mathématiques : L’HG sait reconnaître les nombres et les symboles mathématiques. Les démarches logiques et analytiques, nécessaires pour résoudre des problèmes mathématiques, sont également assurées par les fonctions de l’HG.
Contrôle de la motricité de la partie droite du corps : Lorsque vous levez votre bras droit, ce mouvement est piloté par l’HG. |
-L’HD au niveau moteur (au niveau corporel) commande et reçoit la sensibilité de toute la partie gauche de notre corps.
-L’HD est un cerveau qui gère les tâches mentales plus globales, perception globale des choses, ce sont les tâches qui sont plus en lien avec les domaines plus artistiques, plus créatifs, plus intuitifs.
-L'HD est responsable de l’intuition. En principe, L’HD n’est pas considéré comme dominant. L’HD assure les fonctions suivantes.
Traitement d’informations non verbales : L’HD est spécialisé dans le traitement des informations exprimée non par des mots mais par des associations et images.
Il est bien connu que l’HG pilote la logique et l’HD pilote l’intuition. Voyons de plus près comment les deux hémisphères se partagent les « tâches ».
Orientation dans l’espace : L’HD permet à l’individu d’être conscient de sa localisation dans l’espace et gère l’orientation spatiale dans son intégralité. C’est précisément grâce à l’HD qu’il possible de se repérer dans un espace et reconstituer des mosaïques découpées en puzzles.
Musicalité : Le don pour la musique et l’aptitude à percevoir la musique sont tributaires de l’HD. Néanmoins, l’instruction musicale est assimilée par l’HG.
Métaphores : L’HD nous permet de comprendre les métaphores et les fruits de l’imagination d’autrui. Grâce à l’HD nous sommes capables de comprendre l’idée dans ce que nous lisons ou entendons au-delà de la signification littérale. Si on entend quelqu’un dire « Il ne me lâche pas les basques », c’est l’HD qui nous permettra de comprendre ce que cette personne veut dire.
Imagination : L’HD nous donne la faculté de rêver et d’imaginer. À l’aide de l’HD nous sommes capables d’inventer des choses . Par ailleurs, c’est aussi l’HD qui fait surgir en nous des interrogations du type « et si...? ».
Aptitudes artistiques : Le don pour les arts plastiques est tributaire de l’HD.
Contrôle de la motricité de la partie gauche du corps : Lorsque vous levez votre bras gauche, ce mouvement est piloté par l’HD. |
